Placement séquentiel ou modulable : la famille actrice
Dans le cadre du placement séquentiel ou modulable, la famille devient le lieu où s’exerce majoritairement le placement. Cette formule implique pour la famille de passer de l’aide contrainte à l’aide sollicitée. De ce fait l’intervenant va permettre à la famille d’être actrice de ses décisions, lesquelles reposent sur une perception lucide de ses compétences et de ses limites.
PUBLIC
Tout professionnel exerçant sa mission dans le cadre de la protection de l’Enfance.
OBJECTIFS
- Intégrer les nouveaux dispositifs de placement.
- Favoriser l’identification par la famille de ses compétences en matière éducative.
- Permettre à cette famille de mettre en œuvre ses décisions en sollicitant l’appui des professionnels.
- Mettre en place avec la famille un référentiel d’évaluation.
CONTENU
L ‘inventaire et l’analyse des textes et règlements :
- La loi du 2-2-2002.
- La loi du 5 mars 2007
- La loi sur l’autorité parentale.
La notion de parentalité :
- Les axes de la parentalité.
- Le rôle parental
- La fonction parentale.
L’approche systémique de la famille :
- La structure et la dynamique des systèmes familiaux
- Les valeurs du système familial.
- Les règles familiales.
Le projet éducatif et les compétences parentales :
- Les besoins de l’enfant.
- Les capacités de réponse des parents.
- Les capacités de réponse des intervenants.
- L’adéquation entre le projet éducatif et le projet institutionnel.
MÉTHODES
Apports théoriques/Mises en situation/Etude de cas/Travail intersession.
DURÉE
4 jours en 2 modules de 2 jours.
Si vous souhaitez adapter cette formation à vos besoins, à vos attentes, n'hésitez pas à nous solliciter pour une personnalisation. Contactez-nous